Förberedelser
Gå igenom med barnen att inte bryta av kvistar och barr från träd eller buskar utan plocka det som finns på marken
allmänt vad som gäller när man befinner sig i skogen (allemansrätten).Förbered en bingobricka med bilder på olika naturföremål (kotte, mossa, sten, bark, barr och löv)
för att sedan spela naturbingo med barngruppen (2-3 år).
Utförande
Dela in alla barnen i grupper av 4-5 barn av varje (vi delar upp grupperna på plats).Gå igenom med barnen om vad aktiviteten går ut på:
- Alla grupper får varsin bingobricka med olika naturföremål illustrerade
och vid varje ruta så ska barnen hitta det föremålet som är illustrerad på rutan.
- Att alla barn i gruppen får hämta varsin sak (om skogen tillåter).
- När de hittat en sak ska de lägga den i rätt ruta.
Gå igenom regler:
- Allemansrätten (Dra inte loss något från träden eller andra växter
- ta enbart sådant som ligger på marken. Visa respekt för de djur du kan stöta på - låt dem vara).
- Alla barnen får hämta varsin sak till varje ruta.
- Inte gå för långt bort (hålla sig inom utmätt område).
- Att vi tar en sak i taget.
Första omgången går vi tillsammans igenom vad som är illustrerat i varje ruta.
Gå igenom med barnen att inte bryta av kvistar och barr från träd eller buskar utan plocka det som finns på marken
allmänt vad som gäller när man befinner sig i skogen (allemansrätten).Förbered en bingobricka med bilder på olika naturföremål (kotte, mossa, sten, bark, barr och löv)
för att sedan spela naturbingo med barngruppen (2-3 år).
Utförande
Dela in alla barnen i grupper av 4-5 barn av varje (vi delar upp grupperna på plats).Gå igenom med barnen om vad aktiviteten går ut på:
- Alla grupper får varsin bingobricka med olika naturföremål illustrerade
och vid varje ruta så ska barnen hitta det föremålet som är illustrerad på rutan.
- Att alla barn i gruppen får hämta varsin sak (om skogen tillåter).
- När de hittat en sak ska de lägga den i rätt ruta.
Gå igenom regler:
- Allemansrätten (Dra inte loss något från träden eller andra växter
- ta enbart sådant som ligger på marken. Visa respekt för de djur du kan stöta på - låt dem vara).
- Alla barnen får hämta varsin sak till varje ruta.
- Inte gå för långt bort (hålla sig inom utmätt område).
- Att vi tar en sak i taget.
Första omgången går vi tillsammans igenom vad som är illustrerat i varje ruta.
Sedan går vi tillsammans igenom ruta för ruta där barnen får hitta föremålen.
När alla rutor är ifyllda går vi igenom varje ruta igen för att se vad barnen hittat och samtala om fynden och dess skillnader och/eller likheter.
Pedagogiskt syfte
- Att barnen ska få koppla samman litterär kunskap med praktiskt erfarenhet av naturföremål.
- Barnen ska lära sig samarbeta mot ett gemensamt mål
- En aktivitet som kan användas som ett sätt att väcka barnens intresse för biologi (på ett lekfullt sätt)Genom att barnen får empirisk erfarenhet av naturen.
- Utveckla barnens art kunskaper.
Motivering till val av arbetssätt
- Vi valde detta på grund av att vi upplevde det som en aktivitet som går att göra med barn av alla åldrar.
- Aktiviteten går sedan även att utveckla till de äldre barnen.
- Vi har valt just denna åldersgruppen då aktiviteten kan vara som en introduktion inom naturvetenskapen.
- Vi valde detta arbetssätt då det låter barnen vara både aktiva och utveckla deras naturvetenskapliga tänkande.
Grupp Krusbären: Amanda Öbom, Markus Odelbrand, Lina Nelson & Jennifer Liirus, NTF101.
Inga kommentarer:
Skicka en kommentar